孩子拒學厭學、學習困難怎么辦？

　　醫師：既要警惕潛在的精神心理健康，也不應過度醫學化

　　本報訊 (記者姬薇)2月13日，國家衛生健康委召開新聞發布會，介紹“心理健康和精神衛生科普知識”有關情況。關于兒童青少年厭學拒學、學習困難、沉迷游戲等情況，相關專業人士進行了解答。

　　中南大學湘雅二醫院主任醫師吳仁容表示，兒童青少年和厭學拒學、學習困難可能與發展性問題有關，也可能是精神心理問題。發展性問題，包括青春期情緒波動、短期學習動力不足導致的學習困難，很多時候可以通過優化家庭氛圍、改善學習環境等方式得到緩解。

　　“還有一類是精神心理問題導致的，包括注意缺陷多動障礙或情緒障礙等引起的學習困難。”吳仁容提示，如果孩子在較長時期內表現為學習困難、曠課逃學，甚至因此休學的，應引起足夠重視，及時就醫，由專業醫師評估是否存在潛在的精神心理問題。

　　吳仁容呼吁，要理性看待孩子學習困難問題，既要警惕潛在的精神心理健康問題，也不應將兒童青少年的發展性問題過度醫學化。他也建議家長用輕松的對話代替催促、嘮叨、埋怨，營造寬松、包容的家庭氛圍，與孩子共同商定學習計劃，激發孩子內在的學習動力，同時要合理安排業余活動。

　　對于一些青少年接觸電子產品后出現沉迷甚至游戲障礙情況，吳仁容表示，從玩游戲到游戲障礙是一個逐步發展的過程，這個過程可以持續數年，這就為游戲障礙的早期發現和早期干預提供了機會。一旦發現孩子出現游戲障礙，要到專業的醫療機構接受評估和治療。