北京某中學附近有單位上下午各做一遍廣播體操，高考期間，城管部門規定學校周圍禁止播放廣播體操音樂，以免音樂聲打擾了考場中的考生。
記者在北京幾個區的考場采訪的多數考生心態非常輕松：“考不上可以再考，考不好上了二類大學還可以考研究生嘛！”
學生們輕裝上陣，倒是大人們瞻前顧后總怕影響了孩子的發揮，從家長到社會輿論到地方政府都嚴陣以待極度重視。高考，已經不再是一個考生一個家庭的事，而成了整個社會的一件大事了，高考那幾天也成了全國最為敏感的日子。“其實今年高考的許多措施是非常以人為本的”，北京師范大學心理學博士劉偉舉例，比如很多地方明確規定監考老師不許穿高跟鞋，以免高跟鞋刺耳的聲音影響考生的發揮，比如國家環保總局要求各地在高考期間對環境噪音進行監測等。“教育公平是實現社會公平一個非常有效的途徑，因此這些人性化的措施有利于每一個考生在更為公平的條件下競爭。這是在保證更多普通人的權利”。
愛護、但不能過度，劉偉說，我們的教育培養的應該是有很強適應能力的人才，“苗圃式”的培養方式，不利于學生的成長。
中央教育科學研究所的程方平研究員對此現象表示了理解，他指出，現在教育已經成了普通人的第一需求，“教育和每個人的利益太接近了，因此，與此有關的人就變得甚為敏感”。但是，從社會到家長過分的關愛與保護，不僅不能讓考生們放松，反而會影響他們的情緒。
高考前實施的一項調查顯示，74.5%的考生表示不希望家長陪自己參加高考。北京二中的一位老師說：“家長和社會的關注本身就會給孩子帶來極大的壓力，孩子會增加‘考不好對不起父母’的負擔。”
一位教育專家指出，現在的高考已經控制了所有能控制的不利條件，高考更像在“實驗室”中進行的“理想條件下”的試驗。
“如果從孩子的成長角度看，這樣的做法肯定對孩子的成長不利”，劉偉博士說。
劉博士介紹，現在很多大學生進入大學后都會出現很長一段時間的不適應期。畢竟，進入大學后高校環境不是一個對學生無微不至呵護的環境，被照顧慣了的學生會突然失去方向，非常迷茫，需要很長的調整期。
再有，學習和考試本來是教育過程中兩個無法分割的環節，現在的高考似乎已經被分離出來了。
有專家指出，社會和多數家長對孩子一直是過度保護，高考過敏是這種過度保護的延伸。就像是生產過程中的剖腹產，剝奪了孩子經過產道時應該承受的擠壓和痛苦會造成新生兒抵抗力較弱，一個十七八歲的年輕人應該有相應的抗干擾能力。正如劉博士指出的，“既然不是苗圃里的花朵，就讓他經歷該他經歷的風雨”。(摘自中國青年報；作者：樊未晨）
