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　　中新網9月11日電　據美國《明報》報道，根據舊金山兒童青少年家庭委員會及聯合校區對市內學前教育的一份調查報告顯示，華裔學童接受學前教育的比例較其它族裔高，其后在升讀幼兒園時的表現也相對較好。舊金山市長9月9日也宣布制訂“全民學前教育”計劃。

　　這次調查對象為477名幼兒園學童，并依據教師觀察及學童家庭背景來評估他們的學前準備能力。調查又細分為24種個人能力，包括認字辨色、情感表達、自我照顧、服從指示等，并歸納于學業表現、自我節制、群體表現、自我照顧及動力這4類別。

　　結果顯示，曾接受學前教育的學童，在各方面的表現都較好，尤其是學業成績。這顯示出，學前教育與幼兒園的學習有緊密關系，學童在升讀幼兒園時更易汲取和發揮新知識。他們的問題處理能力和適應力也較高。

　　報告指出，在477個受評估的學童中，有33%的華裔學童曾接受學前教育，比例最高，19%白人曾接受學前教育，而西裔和非裔各為17%和14%。相比于其它族裔，約有3分之1華裔學童在幼兒園學習時表現優秀(甲級和乙級評分)。

　　該報告的調查總監Lynne Mobilio表示，華裔家庭大多愿意讓子女接受學前教育，盡管他們當中有部分的家庭收入不高，也會盡最大努力給子女接受良好教育，望子成龍。

　　報告亦指出，學前教育有助消除學童因家庭經濟或父母教育背景所帶來的不利因素，使他們可同樣適應幼兒園生活，不受不利因素所影響。

　　另據悉，舊金山市長紐森于9月9日正式宣布，將于市內所有地區推行“全民學前教育”計劃(Preschool for ALL)，為市內6千名年屆4歲的適齡學童，提供4800個免費學額。(黃珺婷)