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　　“女兒從老師那里討到幾條蠶寶寶拿回家，小孩子興奮得不得了，可哪兒能弄到桑葉呢？”最近，女兒的一項拓展課作業讓劉女士直犯愁。記者調查發現，像劉女士這樣的家長還真遇到了不少煩惱，隨著近年來中小學的作業不斷“推陳出新”，“花哨”的作業雖然讓學生興奮不已，但也讓不少家長鬧心。

　　1 作業變成“考”家長

　　劉女士告訴記者，自從女兒帶回幾條蠶寶寶，她就一直在替女兒找桑葉，但找了許多地方，仍沒有收獲。最后她只能在網上求購，一口氣訂了100片桑葉，放到冰箱備用。

　　記者發現，學校布置的一些作業變成了“考”家長。王先生抱怨，好多作業孩子都沒法獨立完成，比如老師布置“辦小報”、“小論文”等作業，規定只收打印稿。“辦小報買個彩筆和彩紙還方便。可家里沒有打印機，每次都得偷偷摸摸拿到單位去打印。”王先生說，現在的家長都很重視孩子的事，如果不認真仔細地幫孩子完成作業，交作業時，孩子就會被比下去。

　　【家長建議】并不是家長不愿意幫助孩子完成作業，但老師是否能在布置作業的時候列一張信息單，告訴家長哪里可以找到所需的東西，比如哪里可以采集到桑葉，哪里可以買到做小報需要的顏料等。養花、養魚等這樣的作業，可不可以以班級為單位完成？學生每天輪流當值日生，照顧花花草草和小動物，全班同學每天都能集體觀察成長情況。

　　同時，老師能否改收“電子版”？既免去了家長揩單位“油”的尷尬，又環保節約紙張。

　　2 太過“昂貴”愁煞家長

　　作業越來越“貴”，讓家長“愁苦”不已———有要求學生用相機拍下日常生活的；有要求學生用錄音筆錄下朗讀英文的聲音等。最近，洋洋的班主任給每位學生布置了一道作業，希望學生能制作一條DV短片，記錄身邊的人如何迎接世博會。洋洋媽媽無奈地說，他們收入普通，家里沒有攝像機，為了讓孩子完成一項作業花幾千元買個攝像機也不劃算。“但如果孩子完不成作業，他要挨批外，說不定也容易讓我們和老師間產生矛盾。因此，每次碰到這樣的作業，就不得不在親朋好友間借。”

　　【家長建議】老師在布置“花哨”的作業時，是否應根據本校學生的實際情況，量體裁衣，否則易給不同層次、不同經濟條件的家長造成壓力。由老師提供工具不失為一種解決方式。家長也不能事事包辦，應該放手讓孩子獨立完成任務。