發表評論 12月23日，記者從甘肅省專科學校改設為本科學院匯報會上了解到，2007年，我省高等教育毛入學率只有18%，遠低于全國平均23%的水平。(“高等教育毛入學率”，即高等學校注冊生人數與規定年齡組人口數的比率，一般以18—22周歲為年齡組，通常被作為衡量一個國家高等教育發展水平的重要指標之一。)
多年來，我省高考錄取率同樣居全國末尾。校園占地面積、圖書與儀器設備等辦學“硬條件”的欠缺，評價機制、師資力量、學科專業結構等“軟環境”的不足，是困擾我省高等教育無法回避的現實。 據介紹，我省高校辦學條件相對較差，基礎設施建設比較落后，大部分學校的辦學條件改善速度遠遠比不上在校生增長速度。據統計，2007年省屬32所高校生均占地56.75平方米，生均教學行政用房13.27平方米，生均圖書57冊，生均教學儀器設備6437元，均低于全國平均水平。
即使我省高校大部分都在如上所言“超負荷運轉”，但由于我省高校數量少，高校的容納能力小，招生計劃自然比較少，所以導致我省高考錄取率偏低，多年來居全國末尾，高考升學壓力也逐年增大。2007年，全國高等教育毛入學率平均為23%，我省只有18%，到今年，由于“5·12”汶川大地震后，在多方協助下震區錄取率提高，我省高考錄取率才勉強達到50%，成為我省高考錄取率最好的一次，但與全國相比依然偏低。
由于財政困難，我省用于高校基本建設的預算內固定資產投資平均每年不足2000萬，高校建設主要依靠商業貸款，截至2007年底，全省省屬32所高校負債總額達到50億元。為此，教育部門開始鼓勵高校依法拓展融資渠道。 此外，我省高校專業設置還不能很好地適應我省產業結構調整，一些老化、就業率低的專業未及時調整，而在我省產業結構中占優勢的石化、冶金等行業所需人才培養比較薄弱，技術性、應用型人才培養還處于摸索階段。伴隨而來的是，我省大學生就業難問題突出，尤其出現了學科型的“結構性”失業現象。因此，我省在未來幾年高校發展中，將加大專業調整力度，建設和強化300個省級特色專業點。(魏娟)
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