發表評論 在一個學區內，即使你是差學校學生，也能享受到好學校的教育資源，還能上好學校優秀老師的課。昨日，廣州越秀區舉行“全國區域教育發展特色示范區”掛牌暨“廣東省義務教育均衡發展試點區”啟動儀式，名牌學校學生、較差學校學生將成為同一學區內的“跨校同學”，實現區域內教育資源的統籌利用及資源效益的最優化和義務教育均衡化。據介紹，越秀區在全省率先啟動教育均衡發展模式，并計劃今年9月1日在全區推行，而全市其他區域將借鑒試點經驗擇時推行。
在越秀區珠光路居住的鐘女士開始為今年上中學的女兒派位發愁，因為，如果運氣好的話，能夠派到省實驗中學；如果運氣不好，只能去區一級學校，“如果派到差的學校，只好考慮擇校了”。
越秀區中小學劃分12個學區
這種家長選擇學校的現象有望改變。去年4月，越秀區被廣東省教育廳確定為“廣東省義務教育均衡發展試點區”。據介紹，學區是由不同層次且地理位置相對集中的若干所學校組成的資源共享、交流合作及共同發展的協作體。越秀區現有局屬初中30所，小學64所，學區模式是按地域把這些學校分成12個學區，其中小學劃為5個學區，中學劃為7個學區。
據悉，學區管理模式是由教育行政機構、學區學校及教科研培訓部門共同組織策劃的整合教育資源、實行人才交流、實現資源共享、搭建發展平臺、促進教育均衡發展的一種管理機制。
“學區內學校將實施‘三共享’”，越秀區教育局局長蔡定基說，同一個學區內將實現硬件資源共享、知識資源共享與人才資源共享。
其中，教學資源主要指各種儀器設備、教學設施和運動場地等，還包括典型教案、網絡課件、備課資源、優秀題庫等知識資源，通過學區管理平臺實現共享操作。
而教師人才資源共享主要指特級教師、學科帶頭人等通過學區內師徒結隊、跨校兼課、開放課堂及教學成果共享等人才資源共享方式促進教師專業水平的提升。據了解，在義務教育階段，起始年級將逐步實施交流教師達到年級應配教師數的10%以上，交流時間在一學年以上。另外，還要建立學區內骨干教師跨校指導制度，由骨干教師分帶徒弟在教學研究、教學技巧等方面予以指導。
七中等率先試點
蔡定基說：“名校老師將到一般學校上課，讓一般學校的學生可以接受到來自名校名教師的教學指導。”
據介紹，越秀區目前選定中學第一學區和小學第二學區作為試點。其中，第一學區為：七中、育才中學、二十一中、七十九中、東環中學、五羊中學、梅花中學等7所學校。第二學區學校為：文德路小學、東川路小學、紅火炬小學、中山二路小學、永曜北小學、八旗二馬路小學、清水濠小學、珠光路小學、北京南小學等9所小學。(記者曾衛康 通訊員越宣)
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