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　　是模仿還是創作？

　　一篇楚才作文引發激烈討論

　　本報訊(記者黃征)一篇入圍一等獎的楚才作文到底是在模仿還是作者自己的創作？記者昨日從楚才辦獲悉，一名初三學生題為《流淚方程式》的作文，引發了評委們的激烈討論。

　　該文描述一個少年成長的心靈歷程，故事情節深刻感人，細節描寫靈動鮮活，從而引發讀者對人生命運的強烈關注以及人性的關懷。

　　在初評到定評過程中，評委們都認為，這是一篇能撥動讀者心靈琴弦的成長小說。但網絡查證的結果顯示，該文局部模仿自4篇不同的文章，所模仿的文字有場面描寫、內心獨白、細節刻畫等。這些內容經過作者的巧妙編織，滲透、融化于故事情節和人物刻畫中，使文章達到豐厚圓潤、渾然天成的表達效果。

　　這樣的作文該不該獲獎？應評為哪個等次的獎項？評委們意見不一。為此，評委會專門請教了中小學語文教科書(鄂教版)主編、華中師范大學博導王先霈教授和語文特級教師胡明道，并請他們重新定評。

　　兩位專家認為，楚才作文競賽推崇作文的獨創性，但不摒棄巧妙的借鑒與模仿。專家同時表示，借鑒與模仿都有一個度的問題，除了巧妙借用，更要融會提升，化為自己的語言巧妙表達，這才是真正的佳作。

　　經認真討論和吸納專家意見，并參考《圖書期刊版權保護試行條例》及《實施細則》，評委會將本篇文章降為二等獎，認為這既能體現楚才作文競賽“提倡用自己的語言表達自己真實的情感”的原則，又能鼓勵和激勵考生在人文底蘊、人文素養和讀書積累等方面進一步努力。