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　　針對2008年發生的"艷照門"事件，河南政協委員、鄭州大學新聞與傳播學院院長董廣安表示，由于網絡時代人人都是"新聞人"，因此加強公民媒介素養教育的重要性正日益凸顯。她建議國內的媒介素養教育納入正規教育體系，從娃娃抓起。

　　在2008年初發生的"艷照門"事件中，很多人把照片放在博客上，不知不覺地加入到了傳播艷照的行列中。艷照的廣泛傳播對網絡媒體所持的傳播倫理提出詰問，也對網民的媒介素養提出詰問。

　　對此，董廣安說，和傳統媒體不同，網絡等新媒體的互動性更強，傳統的受者到了網絡世界也可以是傳者，人人都可以掌握傳播信息的渠道，不僅傳播的私人空間和公共空間難以分清，傳播的內容也很難監控。因此在網絡時代，不光記者是"新聞人"，可以說人人都是"新聞人"。

　　"博客發布的自由性，讓博客出現了散布淫穢照片、流言、人身攻擊等現象。"董廣安說，"在信息的海洋中，如何去認識、識別、取舍、利用、反饋和生產媒介信息成為必備的社會素養。媒介素養教育就是培養學習者正確地讀懂媒體，正確地使用媒體，當好'新聞人'。"據董廣安介紹，加拿大等國從上世紀60年代起就開始在中小學進行媒介素養教育，而我國的媒介素養教育相對起步較晚。但與此相對應的，卻是我國傳媒業在規模、品種、信息量、信息覆蓋面等方面的高速發展。"青少年缺乏成熟的認知能力，在海量信息前容易成為信息的奴隸。面對色情、暴力等負面、消極的東西，也容易被導入誤區，影響身心健康。"董廣安說。她建議，媒介素養教育可納入正規教育體系，使學生從小就擁有一定的媒介素養。另外，現在媒體從業人員水平參差不齊，也應重點加強相關行業從業人員的媒介素養教育。（記者張興軍）